\( 2 + ( - \frac { 11 } { 3 } ) ; \quad - \frac { 1 } { 4 } - ( - \frac { 5 } { 6 } ) - 3 \)

 1519/ 49

\( 2.1 .2 \sqrt { 50 } + \sqrt { 8 } - \sqrt { 32 } \)

3 A rectangular block has a volume of \( 40 \mathrm{dm}^{3} \). The base area is \( 20 \mathrm{dm}^{2} \). How tall is the rectangle?

5. Escribir \( >,<0= \) según corresponda: \( \begin{array}{llllll}\text { a. }-8 & 40 & \text { b. } 8 & -3 & \text { c. }-2 & -12 \\ \text { 6. Realizar las siguientes operaciones: } & & \text { d. } 100 & -1000\end{array} \) \( \begin{array}{llllll}\text { a. } 512+22 & \text { b. } 150-25 & \text { C. }(-300)+(-976) & \text { d. }(-80)+(-120) & \text { e. }(-48)+9 & \text { f. }(-98)+27 \\ \text { g. }(-83)+29 & \text { h. }(-20)+(+20) & \text { i. } 7+5+(-4)+(-24) & \text { j. }(-32)+23+(-11) & \text { k. } 12+(-4)+(-10)+(-9)\end{array} \)

What is \(\frac { 4} { 20} \) simplified?