Q razonamiento. Comparar-cada grupo de números racionales y subrayar el mayor. \( \begin{array}{ll}\text { 21, } \frac{2}{3}, \frac{5}{6}, \frac{7}{9} & \text { 22. }-\frac{11}{16},-\frac{7}{10}, \frac{1}{3} \\ \text { 23. } \frac{3}{4}, \frac{2}{5}, \frac{1}{2} & \text { 24. } \frac{12}{21}, \frac{6}{7}, \frac{5}{14} \\ \text { 25. }-\frac{13}{12},-\frac{5}{6},-\frac{3}{4} & \text { 26. }-\frac{18}{15}, \frac{3}{5},-\frac{9}{10}\end{array} \)

Para comparar los números racionales, primero conviértelos a un formato común, como decimales, para que sea más fácil identificar el mayor. Por ejemplo, 21 es ya un número entero, mientras que \( \frac{2}{3} \approx 0.67 \), \( \frac{5}{6} \approx 0.83 \) y \( \frac{7}{9} \approx 0.78 \). Así que el mayor en el primer grupo es claramente 21. En el segundo grupo, -\( \frac{11}{16} \approx -0.69 \), -\( \frac{7}{10} \approx -0.7 \) y \( \frac{1}{3} \approx 0.33 \). Aquí, el número mayor es \( \frac{1}{3} \) ya que es positivo.