Question
upstudy study bank question image url

3) Художественное произведение небольших размеров, обычно живописное. 45. Кому из античных мыслителей принадлежит следующее изречение: «Платон мне друг, но истина дороже»? 1) Платону. 2) Аристотелю. 3) Сократу. 46. Самый большой и процветающий город Древней Греции? 1) Иолк. 3) Афины. 2) Коринф. 4) Спарта. 47. В каком году Великая Римская Империя окончательно распалась на Западную и Восточную? 1) B 395 г. 2) \( \mathrm{B} 410 г \). 3) \( \mathrm{B} 1433 \Gamma \). 48. Кто является основателем буддизма? 11/26 1) Сиддхартха Гаутама. 3) Кришна. 2) Шива. 4) Мо-дцы. 49. Кто из древнеиндийских богов по представлениям индийцев является создателем Вселенной? 1) Вишну. 2) Шива. 3) Брахма. 13

Ask by West Lee. in Russia
Feb 21,2025

Upstudy AI Solution

Tutor-Verified Answer

Answer

45. Изречение «Платон мне друг, но истина дороже» принадлежит **Аристотелю**. 46. Самый большой и процветающий город Древней Греции — **Афины**. 47. Великая Римская Империя окончательно распалась на Западную и Восточную в **395 году**. 48. Основатель буддизма — **Сиддхартха Гаутама**. 49. В индийской мифологии **Брахма** считается создателем Вселенной.

Solution

Давайте разберем каждый из вопросов по порядку. **45. Кому из античных мыслителей принадлежит следующее изречение: «Платон мне друг, но истина дороже»?** - Это изречение принадлежит Аристотелю. Он был учеником Платона, но в своих учениях часто критиковал его идеи. Таким образом, правильный ответ: **2) Аристотелю.** **46. Самый большой и процветающий город Древней Греции?** - Наиболее известным и влиятельным городом в Древней Греции были Афины, которые были центром культуры, философии и демократии. Поэтому правильный ответ: **3) Афины.** **47. В каком году Великая Римская Империя окончательно распалась на Западную и Восточную?** - Окончательное разделение Римской Империи произошло в 395 году. Таким образом, правильный ответ: **1) B 395 г.** **48. Кто является основателем буддизма?** - Основателем буддизма является Сиддхартха Гаутама, который стал известен как Будда. Поэтому правильный ответ: **1) Сиддхартха Гаутама.** **49. Кто из древнеиндийских богов по представлениям индийцев является создателем Вселенной?** - В индийской мифологии Брахма считается создателем Вселенной. Таким образом, правильный ответ: **3) Брахма.** Если у вас есть дополнительные вопросы или нужна помощь с другими темами, дайте знать!

Answered by UpStudy AI and reviewed by a Professional Tutor

error msg
Explain
Simplify this solution

The Deep Dive

Афины стали символом философии и демократии в Древней Греции. Это был город, где расцвели культуры, искусства и науки, и был домом множеству известных философов, таких как Платон и Аристотель. Жители Афин разработали идеи, которые стали основой для многих современных концепций в области права и государственного управления! Основоположник буддизма, Сиддхартха Гаутама, также известный как Будда, родился в небогатой семье и изначально искал путь к освобождению от страданий. После долгих поисков он достиг просветления и начал делиться своим учением, которое теперь насчитывает миллионы последователей. Буддизм охватывает разные философские аспекты жизни, включая медитацию и моральные принципы.

Related Questions

Artikel aangepas vanaf: www.mindtools.com Wanneer jy jou persoonlike waardes definieer, ontdek jy wat werklik vir jou belangrik is. 'n Goeie manier om dit te begin doen, is om te reflekteer op jou lewe-om te identifiseer wanneer jy regtig goed gevoel het, en regtig vol vertroue was en goeie keuses gemaak het. Volg die stappe in hierdie artikel om jou te help om jou waardes te bepaal. Stap 1: Identifiseer die tye toe jy die gelukkigste was Vind voorbeelde van beide die skool en jou persoonlike lewe. Dit sal 'n mate van balans in jou antwoorde verseker. Wat het jy gedoen? Was jy saam met ander mense? Wie? Watter ander faktore het tot jou geluk bygedra? \( \qquad \) \( \qquad \) Stap 2: Identifiseer die tye toe jy die trotsste was Gebruik voorbeelde uit jou skool-en persoonlike lewe. Hoekom was jy trots? Het ander mense jou trots gedeel? Hoe? Watter ander faktore het bygedra tot jou gevoelens van selftrots? \( \qquad \) \( \qquad \) \( \overline{\text { Stap 3: Identifiseer die tye toe jy die meeste vervul en tevrede was }} \) Gebruik weer beide die skool en jou persoonlike lewe. Watter behoefte of begeerte is vervul? Hoe en waarom het die ervaring betekenis aan jou lewe gegee? Watter ander faktore het bygedra tot jou gevoelens van vervulling? \( \qquad \) \( \qquad \) \( \overline{\text { Stap 4: Bepaal jou belangrikste waardes, gebaseer op jou ervarings van geluk, trots en }} \) vervulling. Waarom is elke ervaring werklik belangrik en onvergeetlik? Gebruik die volgende lys van algemene persoonlike waardes om jou te help om aan die gang te kom - en streef na ongeveer 10 topwaardes. (belangrike waardes) Soos jy hierdeur werk, sal jy vind dat sommige hiervan op ' \( n \) natuurlike wyse oorvleuel. (As jy byvoorbeeld filantropie, gemeenskap en vrygewigheid hoog ag, kan jy sê dat diens aan ander een van jou belangrikste waardes is.) Omkring die 10 waaroor jy sterk voel.
Т. Шевченко. Поема «Сон" Виконати тестові завдання. 1. До періоду «трьох літ» не належить твір Т. ШІевченка A «Кавказ»" Б «COH» В «Великий льох» \( \boldsymbol{\Gamma} \) « м мертвим, і живим...» Д «Причинна» 2. У підзаголовку автор назвав поему "Сон" А одою Б посланням В комедією Г містерією Д гімном 3. Вступна частина поеми (рядки 1-48) є своєрідною трансформацією поглиблених образно й соціально мотивів твору А Є. Гребінки Б Г. Сковороди В I. Котляревського Г L. Франка Д Лесі Українки 4. До проблем, що розкриваються в поемі «Сон», НЕ належнть проблема А ігнорування фольклорних традицій Б зденаціоналізованих перевертнів, що пішли служити імперському режимові В колоніального гноблення України - винищення на канальних роботах козацьких полків - цвіту народу Г політичного терору Д кріпосництва 5. У рядках поеми «Сон» Постаєиє столицю на д̈х трупах катованих!ідеться про місто А Київ Б Москву B Суботів Г Петербург Д Чигирин 6. Персонажами поеми Т. Шевченка "Сон», які Сміються та лають б́атькіє сєойх, цо змалечку цвенькань не навчили по-німецькій...є А знедолені заробітчани Б пани «пикаті, пузаті» В «землячки-перевертні) Г цар і цариця Д політичні в'язні, яких ліричний герой-оповідач побачив у Сибіру 7. Ліричний герой поеми мандрував по небу, аби А поспілкуватися з Богом Б дослідити життя в підхмар'ї В відчути радість і насолоду від цього Г віднайти на краю світу рай Д зустрітися з душами померлих роди-чів
Humanities Ukraine Feb 22, 2025

Latest Humanities Questions

Т. Шевченко. Поема «Сон" Виконати тестові завдання. 1. До періоду «трьох літ» не належить твір Т. ШІевченка A «Кавказ»" Б «COH» В «Великий льох» \( \boldsymbol{\Gamma} \) « м мертвим, і живим...» Д «Причинна» 2. У підзаголовку автор назвав поему "Сон" А одою Б посланням В комедією Г містерією Д гімном 3. Вступна частина поеми (рядки 1-48) є своєрідною трансформацією поглиблених образно й соціально мотивів твору А Є. Гребінки Б Г. Сковороди В I. Котляревського Г L. Франка Д Лесі Українки 4. До проблем, що розкриваються в поемі «Сон», НЕ належнть проблема А ігнорування фольклорних традицій Б зденаціоналізованих перевертнів, що пішли служити імперському режимові В колоніального гноблення України - винищення на канальних роботах козацьких полків - цвіту народу Г політичного терору Д кріпосництва 5. У рядках поеми «Сон» Постаєиє столицю на д̈х трупах катованих!ідеться про місто А Київ Б Москву B Суботів Г Петербург Д Чигирин 6. Персонажами поеми Т. Шевченка "Сон», які Сміються та лають б́атькіє сєойх, цо змалечку цвенькань не навчили по-німецькій...є А знедолені заробітчани Б пани «пикаті, пузаті» В «землячки-перевертні) Г цар і цариця Д політичні в'язні, яких ліричний герой-оповідач побачив у Сибіру 7. Ліричний герой поеми мандрував по небу, аби А поспілкуватися з Богом Б дослідити життя в підхмар'ї В відчути радість і насолоду від цього Г віднайти на краю світу рай Д зустрітися з душами померлих роди-чів
Humanities Ukraine Feb 22, 2025
Wanneer jy jou persoonlike waardes definieer, ontdek jy wat werklik vir jou D Goeie manier om dit te begin doen, is om te reflekteer op jou lewe - om te identifiseer wanneer jy regtig goed gevoel het, en regtig vol vertroue was en goeie keuses gemaak het Volg die stappe in hierdie artikel om jou te help om jou waardes te bepaal. Stap 1: Identifiseer die tye toe jy die gelukkigste was Vind voorbeelde van beide die skool en jou persoonlike lewe. Dit sal 'n mate van balans in jou antwoorde verseker. Wat het jy gedoen? Was jy saam met ander mense? Wie? Watter ander faktore het tot jou geluk bygedra? Stap 2: Identifiseer die tye toe jy die trotsste was Gebruik voorbeelde uit jou skool- en persoonlike lewe. Hoekom was jy trots? Het ander mense jou trots gedeel? Hoe? Watter ander faktore het bygedra tot jou gevoelens van selftrots? Stap 3: Identifiseer die tye toe jy die meeste vervul en tevrede was Gebruik weer beide die skool en jou persoonlike lewe. Watter behcefte of begeerte is vervul? Hoe en waarom het die ervaring betekenis aan jou lewe gegee? Watter ander faktore het bygedra tot jou gevoelens van vervulling? \( \qquad \) \( \qquad \) Stap 4: Bepaal jou belangrikste waardes, gebaseer op jou ervarings van geluk, trots en vervulling. Wervuling. algemene persoonlike waardes om jou te help om aan die gang te kom - en streef na ongeveer 10 topwaardes. (belangrike waardes) Soos jy hierdeur werk, sal jy vind dat sommige hiervan op in natuurlike wyse oorvieuel. (As jy byvoorbeeld filantropie, gemeenskap en vrygewigheid hoog ag, kan jy sê dat diens aan ander een van jou belangrikste waardes is.) Omkring die 10 waaroor jy sterk voel.
Artikel aangepas vanaf: www.mindtools.com Wanneer jy jou persoonlike waardes definieer, ontdek jy wat werklik vir jou belangrik is. 'n Goeie manier om dit te begin doen, is om te reflekteer op jou lewe-om te identifiseer wanneer jy regtig goed gevoel het, en regtig vol vertroue was en goeie keuses gemaak het. Volg die stappe in hierdie artikel om jou te help om jou waardes te bepaal. Stap 1: Identifiseer die tye toe jy die gelukkigste was Vind voorbeelde van beide die skool en jou persoonlike lewe. Dit sal 'n mate van balans in jou antwoorde verseker. Wat het jy gedoen? Was jy saam met ander mense? Wie? Watter ander faktore het tot jou geluk bygedra? \( \qquad \) \( \qquad \) Stap 2: Identifiseer die tye toe jy die trotsste was Gebruik voorbeelde uit jou skool-en persoonlike lewe. Hoekom was jy trots? Het ander mense jou trots gedeel? Hoe? Watter ander faktore het bygedra tot jou gevoelens van selftrots? \( \qquad \) \( \qquad \) \( \overline{\text { Stap 3: Identifiseer die tye toe jy die meeste vervul en tevrede was }} \) Gebruik weer beide die skool en jou persoonlike lewe. Watter behoefte of begeerte is vervul? Hoe en waarom het die ervaring betekenis aan jou lewe gegee? Watter ander faktore het bygedra tot jou gevoelens van vervulling? \( \qquad \) \( \qquad \) \( \overline{\text { Stap 4: Bepaal jou belangrikste waardes, gebaseer op jou ervarings van geluk, trots en }} \) vervulling. Waarom is elke ervaring werklik belangrik en onvergeetlik? Gebruik die volgende lys van algemene persoonlike waardes om jou te help om aan die gang te kom - en streef na ongeveer 10 topwaardes. (belangrike waardes) Soos jy hierdeur werk, sal jy vind dat sommige hiervan op ' \( n \) natuurlike wyse oorvleuel. (As jy byvoorbeeld filantropie, gemeenskap en vrygewigheid hoog ag, kan jy sê dat diens aan ander een van jou belangrikste waardes is.) Omkring die 10 waaroor jy sterk voel.
Try Premium now!
Try Premium and ask Thoth AI unlimited math questions now!
Maybe later Go Premium
Study can be a real struggle
Why not UpStudy it?
Select your plan below
Premium

You can enjoy

Start now
  • Step-by-step explanations
  • 24/7 expert live tutors
  • Unlimited number of questions
  • No interruptions
  • Full access to Answer and Solution
  • Full Access to PDF Chat, UpStudy Chat, Browsing Chat
Basic

Totally free but limited

  • Limited Solution
Welcome to UpStudy!
Please sign in to continue the Thoth AI Chat journey
Continue with Email
Or continue with
By clicking “Sign in”, you agree to our Terms of Use & Privacy Policy