La maestra Malú reunió los puntajes de las evaluaciones de sus estudiantes y obtuvo los siguientes datos: \( 90,76,53,78,88,80,81,91,99 \), \( 68,62,78,67,82,88,89,78,72 \), \( 77,96,93,88,88 \) Determina la media

Verifica si las magnitudes, en cada situación, son in- versamente correlacionadas. Justifica tu respuesta. 1. El ancho y el largo de varios rectángulos cuya área constante es \( 24 \mathrm{~cm}^{2} \). 2. Número de retiros de una cuenta y la cantidad de dinero que queda en el banco. 3. Número de obreros de una misma obra y cantidad de trabajo que realiza cada uno. 4. Cantidad de basura que se produce y cantidad de habitantes. 5. La cantidad de metros caminados y la cantidad de calorias quemadas. 6. Con una cantidad de alimento constante, la cantidad de alimento por animaly la cantidad de animales para ser alimentados.

2. ¿Qué debes hacer para calcular el error relativo de una medida?

Instrucciones. De manera individual, responde las preguntas. 1. ¿En qué consiste la incertidumbre en estadística?

1. Lanza dos dados 10 veces esperando que su suma sea 7 . 2. Anota las sumas que obtengas y calcula el error absoluto entre ellas con el 7. 3. Suma los errores absolutos y divídelos entre los 10 lanzamientos. 4. Calcula el error relativo de cada lanzamiento y exprésalo en forma de porcentaje.

En una comunidad, se realiza un estudio sobre la separación de residuos sólidos. Los resultados muestran lo siguiente: 50 personas separan sus residuos orgánicos. 40 personas separan residuos reciclables (plástico, papel, etc.). 20 personas separan ambos tipos de residuos. 10 personas no separan ningún tipo de residuo. a) Representa esta información en un diagrama de Venn con los siguientes conjuntos: A: Personas que separan residuos orgánicos. b) ¿Cuántas personas fueron encuestadas en total? c) ¿Cuántas personas separan solo residuos orgánicos? d) ¿Cuántas personas separan solo residuos reciclables? e) ¿Cuántas personas separan al menos un tipo de residuo?