Pregunta
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\( \left.\begin{array}{l}\text { 1. (C2H7) O texto define um conceito do mundo acadêmico } \\ \text { e que era utilizado entre os séculos XVIII e XIX. } \\ \text { Orientalismo é uma linha de pensamento } \\ \text { científico Ocidental que busca a partir de suas } \\ \text { lentes investigar como se comportam os estran- } \\ \text { geiros, que estão delimitados como orientais. } \\ \text { [...] A perspectiva Orientalista está intrinsica- } \\ \text { mente ligada com uma visão colonialista, onde } \\ \text { está colocada que a partir do momento que os } \\ \text { orientais são "bárbaros" ou "incivilizados" é ne- } \\ \text { cessário que o ocidente traga a eles tal avanço } \\ \text { social, e isso só se dá a partir da dominação co- } \\ \text { lonial de seus territórios [...]. } \\ \text { unIpampA. Laboratório de Estudosem História doMundoÁrabe e Islá. } \\ \text { c2014. Disponivel em:https://sites.unipampa.edu.br/ }\end{array} \right\rvert\, \) lehmai/o-que-e-orientalismo/.Acesso em:20 maio 2024.

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Mar 05,2025

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O Orientalismo é uma abordagem acadêmica ocidental que, entre os séculos XVIII e XIX, estudava as culturas orientais, as descrevendo como "bárbaras" ou "incivilizadas". Essa perspectiva justificava a dominação colonial do Ocidente, argumentando que era necessário trazer progresso social aos orientais. Portanto, o Orientalismo é intrinsecamente ligado ao colonialismo, servindo para legitimar a exploração e dominação de culturas consideradas inferiores.

Solución

O texto apresentado discute o conceito de Orientalismo, que é uma linha de pensamento científico ocidental que surgiu entre os séculos XVIII e XIX. O Orientalismo busca investigar o comportamento dos "orientais", que são definidos como estrangeiros em relação ao Ocidente. ### Análise do Texto 1. **Definição de Orientalismo**: O Orientalismo é descrito como uma perspectiva acadêmica que analisa as culturas orientais a partir de uma visão ocidental. Essa abordagem é marcada por uma série de preconceitos e estereótipos que caracterizam os orientais como "bárbaros" ou "incivilizados". 2. **Relação com o Colonialismo**: O texto enfatiza que a perspectiva Orientalista está intimamente ligada ao colonialismo. A ideia central é que, ao rotular os orientais de forma negativa, o Ocidente justifica a necessidade de "civilizá-los" por meio da dominação colonial. Essa visão implica que o Ocidente possui um papel superior e que é responsável por trazer progresso social aos povos orientais. 3. **Contexto Histórico**: O Orientalismo se desenvolveu em um período em que as potências ocidentais estavam expandindo seus impérios coloniais, e essa ideologia serviu para legitimar a exploração e a dominação de culturas consideradas "inferiores". ### Conclusão O Orientalismo, portanto, não é apenas uma forma de estudo acadêmico, mas também uma construção ideológica que reflete e perpetua relações de poder desiguais entre o Ocidente e o Oriente. Essa análise crítica é fundamental para entender as dinâmicas culturais e históricas que moldaram as interações entre essas duas regiões do mundo.

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Extra Insights

O conceito de Orientalismo, tão debatido entre os séculos XVIII e XIX, foi fundamental na construção da imagem do "Oriental" no Ocidente. Intelectuais e artistas europeus, embebidos em um sentimento de superioridade, retrataram sociedades do Oriente como exóticas e primitivas, em contraste à sua própria cultura "civilizada". Essa visão romantizada serviu não apenas para justificar a colonização, mas também para moldar a literatura, a arte e a academia de um jeito que ainda ecoa nas narrativas contemporâneas. No contexto atual, o Orientalismo continua a influenciar a maneira como as sociedades ocidentais percebem e interagem com o Oriente. Em pesquisas acadêmicas, debates sobre identidade cultural e diálogos interculturais, esse legado exige uma reflexão crítica. Reavaliar as influências Orientalistas ajuda a desconstruir estereótipos e a garantir que as vozes orientais sejam ouvidas e respeitadas, promovendo um entendimento mais rico e nuançado entre as culturas.

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ATIVIDADES 1. Das afirmaçōes seguintes, quais são verdadeiras e quais são falsas? a) Todos os juizos de valor são juízos morais. b) Todos os juízos morais sảo juízos de valor. c) Alguns juízos de valor sāo juízos morais. d) Todos os juízos morais são normativos. 2. Identifique o único juízo de valor: a) Muita gente prefere Mozart a Beethoven. b) Já ninguém aprecia a boa poesia. c) A matemática é aborrecida. d) Quase ninguém gosta de matemática. 3. Exame Nacional de Filosofia «Os austríacos gostam de valsa; já a maior parte dos brasileiros gosta de samba. Em relação ao desporto, os canadianos, por exemplo, preferem o hóquei no gelo, ao passo que muitos portugueses apreciam o hóquei em patins. A verdade é que cada povo tem tendência a apreciar mais o que faz parte da sua cultura. Contudo, o hóquei em patins é mais bonito do que o hóquei no gelo.» No texto anterior é expresso, de forma inequívoca, um único juízo de valor. Identifique-o e justifique a identificação feita. IAVE, 2017, I. \( { }^{\text {a }} \) Fase. 4. Considere as seguintes afirmações: a) As tempestade em alto-mar são horriveis. b) Os marinheiros consideram que as tempestades em alto-mar são horriveis. Explique por que razão só a primeira afirmação é um juizo de valor. 5. Dê um exemplo de um conflito de valores que diga respeito apenas a uma pessoa. 6. Dê um exemplo de um conflito de valores entre duas pessoas. 7. Explique por que razão nem todos os conflitos de valores são questões morais. 8. Dê dois exemplos de juízos de valor, um normativo e outro que não o seja. CADERNO DE ATIVIDADES CAPÍTULO 23
Humanidades Portugal Mar 06, 2025

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ATIVIDADES 1. Das afirmaçōes seguintes, quais são verdadeiras e quais são falsas? a) Todos os juizos de valor são juízos morais. b) Todos os juízos morais sảo juízos de valor. c) Alguns juízos de valor sāo juízos morais. d) Todos os juízos morais são normativos. 2. Identifique o único juízo de valor: a) Muita gente prefere Mozart a Beethoven. b) Já ninguém aprecia a boa poesia. c) A matemática é aborrecida. d) Quase ninguém gosta de matemática. 3. Exame Nacional de Filosofia «Os austríacos gostam de valsa; já a maior parte dos brasileiros gosta de samba. Em relação ao desporto, os canadianos, por exemplo, preferem o hóquei no gelo, ao passo que muitos portugueses apreciam o hóquei em patins. A verdade é que cada povo tem tendência a apreciar mais o que faz parte da sua cultura. Contudo, o hóquei em patins é mais bonito do que o hóquei no gelo.» No texto anterior é expresso, de forma inequívoca, um único juízo de valor. Identifique-o e justifique a identificação feita. IAVE, 2017, I. \( { }^{\text {a }} \) Fase. 4. Considere as seguintes afirmações: a) As tempestade em alto-mar são horriveis. b) Os marinheiros consideram que as tempestades em alto-mar são horriveis. Explique por que razão só a primeira afirmação é um juizo de valor. 5. Dê um exemplo de um conflito de valores que diga respeito apenas a uma pessoa. 6. Dê um exemplo de um conflito de valores entre duas pessoas. 7. Explique por que razão nem todos os conflitos de valores são questões morais. 8. Dê dois exemplos de juízos de valor, um normativo e outro que não o seja. CADERNO DE ATIVIDADES CAPÍTULO 23
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