Pregunta
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Un médico está analizando la posibilidad de usar un nuevo método de tratamiento. El médico cambiara al nuevo método de tratamiento si hay pruebas de que el nuevo tratamiento usa menos tiempo que el tratamiento antiguo. A fin de tomar una decisín, se seleccionaron dos muestras aleatorias y se registró los tiempos en segundos, en los dos tratamientos, con los siguientes resultados: \[ \begin{array}{ccccccccc} \text { Antiguo } & 5 & \frac{12}{12} & 6 & 7 & 14 & 7 & 8 & \frac{15}{7} \\ \text { Nuevo } & 7 & 6 & 9 & 3 & 7 & 6 & 7 & 3 \end{array} \] A un nivel de significancia del \( 1 \% \). ¿Es posible concluir que existe diferencia entre el tiempo promedio de duración entre los dos tipos de tratamientos?. Con supuestos de Varianzas diferentes

Ask by Goodwin Vaughan. in Peru
Jan 31,2025

Solución de inteligencia artificial de Upstudy

Respuesta verificada por el tutor

Responder

No hay evidencia suficiente para decir que el nuevo tratamiento tome un tiempo diferente al antiguo.

Solución

Para determinar si existe una diferencia significativa en el tiempo promedio de duración entre los dos tipos de tratamientos al nivel de significancia del \( 1\% \), realizamos una prueba **t de Welch** debido a la suposición de varianzas diferentes. ### Datos proporcionados: - **Tratamiento Antiguo**: - Datos: \( 5, 1, 6, 7, 14, 7, 8, \frac{15}{7} \) (≈2.14) - **Media (\(\bar{X}_1\))**: ≈6.27 segundos - **Varianza (\(S_1^2\))**: ≈15.75 - **Tratamiento Nuevo**: - Datos: \( 7, 6, 9, 3, 7, 6, 7, 3 \) - **Media (\(\bar{X}_2\))**: 6.5 segundos - **Varianza (\(S_2^2\))**: ≈4.57 ### Hipótesis: - **Hipótesis nula (\(H_0\))**: No existe diferencia en los tiempos promedio (\(\mu_1 = \mu_2\)). - **Hipótesis alternativa (\(H_1\))**: Existe una diferencia en los tiempos promedio (\(\mu_1 \neq \mu_2\)). ### Cálculos: 1. **Estadístico t**: \[ t = \frac{\bar{X}_1 - \bar{X}_2}{\sqrt{\frac{S_1^2}{n_1} + \frac{S_2^2}{n_2}}} = \frac{6.27 - 6.5}{\sqrt{\frac{15.75}{8} + \frac{4.57}{8}}} \approx \frac{-0.23}{1.59} \approx -0.145 \] 2. **Grados de libertad (df)** utilizando la fórmula de Welch: \[ df \approx \frac{\left(\frac{S_1^2}{n_1} + \frac{S_2^2}{n_2}\right)^2}{\frac{\left(\frac{S_1^2}{n_1}\right)^2}{n_1 - 1} + \frac{\left(\frac{S_2^2}{n_2}\right)^2}{n_2 - 1}} \approx 10.75 \] 3. **Valor crítico** para una prueba bilateral con \( df \approx 10.75 \) y \( \alpha = 0.01 \) es aproximadamente \( \pm3.169 \). ### Conclusión: El valor calculado del estadístico t (\(-0.145\)) se encuentra dentro del rango \(-3.169\) a \(3.169\), lo que indica que no rechazamos la hipótesis nula. **Conclusión Final**: Al nivel de significancia del \( 1\% \), no existe evidencia suficiente para concluir que hay una diferencia significativa en el tiempo promedio de duración entre el tratamiento antiguo y el nuevo. Por lo tanto, **no se puede afirmar que exista una diferencia en los tiempos promedio de los dos tratamientos**.

Respondido por UpStudy AI y revisado por un tutor profesional

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¡Hablemos de la diferencia en tratamientos! En un enfoque estadístico, para comparar dos muestras (como el tiempo de tratamientos viejo y nuevo), podemos usar una prueba t de Student adecuada para varianzas desiguales, también conocida como prueba t de Welch. Primero, se calculan las medias y varianzas de ambos grupos. Luego, se usa la fórmula de la estadística t para determinar si hay suficiente evidencia para rechazar la hipótesis nula a un nivel de significancia del 1%. Para validar el resultado, debes calcular el valor p y compararlo con 0.01. Si el valor p es menor que 0.01, hay evidencia suficiente para concluir que los tratamientos tienen duraciones promedio significativamente diferentes. ¡Así que saca tu calculadora y manos a la obra! ¡Y ahora el gran debate! Mientras que un nuevo tratamiento podría demostrar ser más rápido, es importante considerar otros factores: la efectividad, efectos secundarios y costos. A veces, los métodos más rápidos no son los más eficaces. Por eso, es esencial evaluar todos los aspectos del tratamiento antes de decidir cuál es el mejor para tus pacientes. ¡Los números son solo una parte de la historia!

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