Pregunta
upstudy study bank question image url

(15) Escucha con atención y lee las coplas I y III. Mide los versos de la copla I, 4) indica la distribución de la rima y establece el esquema métrico de la copla de pie quebrado o copla manriqueña. Copla I Recuerde el alma dormido, avive el seso \( { }^{2} y \) despierte contemplando cómo se pasa la vido, cómo se viene la muerte ton collando, Copla III Nuestras vidas son los rios que van a dor en la mar que es el morir; alli van los señorios derechos a se acabor y consumir;

Ask by Martinez Pearson. in Spain
Mar 11,2025

Solución de inteligencia artificial de Upstudy

Respuesta verificada por el tutor

Responder

La copla I tiene versos de 8, 8, 11, y 8 sílabas, rimando versos 1 y 2, y 4. La copla III tiene versos de 8, 8, 4, 8, 8, y 4 sílabas, rimando versos 1 y 2, y 4 y 5. Ambas coplas siguen el esquema métrico de la poesía manriqueña con variaciones en la longitud de los versos.

Solución

Para analizar las coplas I y III, procederemos a medir los versos de la copla I, indicar la distribución de la rima y establecer el esquema métrico de la copla manriqueña. ### Copla I **Verso 1:** Recuerde el alma dormido, **Verso 2:** avive el seso y despierte **Verso 3:** contemplando cómo se pasa la vida, **Verso 4:** cómo se viene la muerte ton collando. #### Medición de los versos: 1. **Verso 1:** 8 sílabas 2. **Verso 2:** 8 sílabas 3. **Verso 3:** 11 sílabas 4. **Verso 4:** 8 sílabas ### Distribución de la rima: - Los versos 1, 2 y 4 riman entre sí (rima consonante). - El verso 3 no rima con los demás. ### Esquema métrico: La copla manriqueña o de pie quebrado se caracteriza por tener versos de 8 y 4 sílabas. En este caso, la copla I tiene un esquema métrico que se puede representar como: - 8a - 8b - 11c - 8d Donde: - "a" y "b" son versos de 8 sílabas que riman entre sí. - "c" es un verso de 11 sílabas que no rima con los anteriores. - "d" es otro verso de 8 sílabas que rima con "a" y "b". ### Copla III Ahora, analicemos la copla III. **Verso 1:** Nuestras vidas son los ríos **Verso 2:** que van a dar en la mar **Verso 3:** que es el morir; **Verso 4:** allí van los señoríos **Verso 5:** derechos a se acabar **Verso 6:** y consumir; #### Medición de los versos: 1. **Verso 1:** 8 sílabas 2. **Verso 2:** 8 sílabas 3. **Verso 3:** 4 sílabas 4. **Verso 4:** 8 sílabas 5. **Verso 5:** 8 sílabas 6. **Verso 6:** 4 sílabas ### Distribución de la rima: - Los versos 1 y 2 riman entre sí. - El verso 3 es un verso de 4 sílabas que no rima con los anteriores. - Los versos 4 y 5 riman entre sí. - El verso 6 es un verso de 4 sílabas que rima con el verso 3. ### Esquema métrico: El esquema métrico de la copla III se puede representar como: - 8a - 8b - 4c - 8d - 8e - 4f Donde: - "a" y "b" son versos de 8 sílabas que riman entre sí. - "c" es un verso de 4 sílabas que no rima con los anteriores. - "d" y "e" son versos de 8 sílabas que riman entre sí. - "f" es un verso de 4 sílabas que rima con "c". ### Conclusión La copla I tiene un esquema métrico de 8-8-11-8, mientras que la copla III tiene un esquema de 8-8-4-8-8-4. Ambas coplas reflejan la estructura de la poesía manriqueña, aunque con variaciones en la longitud de los versos.

Respondido por UpStudy AI y revisado por un tutor profesional

error msg
Explicar
Simplifique esta solución

Beyond the Answer

En la copla I, los versos son de 8 y 6 sílabas, lo que corresponde a la estructura de la copla manriqueña o de pie quebrado. La rima es consonante, y el esquema métrico se puede establecer como: 8a, 6b, 8c, 6b, donde los versos de arte menor (6 sílabas) riman entre sí, mientras que los de arte mayor (8 sílabas) siguen un patrón diferente. En la copla III, la cantidad de sílabas también se ajusta a la métrica de la copla manriqueña. El contenido nostálgico y filosófico de estas coplas invita a reflexionar sobre la vida y la muerte, simbolizadas a través de imágenes naturales como ríos y mares. Se puede apreciar este ciclo vital en el esquema métrico: 8a, 6b, 8c, 6b, manteniendo la rima consonante.

preguntas relacionadas

28. ละครในมีลักษณะเด่นอย่างไร ก. แทรกมุกตลก ข. คำพูดบางครั้งค่อนข้างหยาบคาย ค. ไม่พิถีพิถันในการรำ ง. งดงามประณีตทั้งท่ารำและการแต่งกาย 29. การฝึกหายใจในการขับร้องมีประโยชน์อย่างไร ก. ทำให้หายใจถูกต้องตามวรรคตอนของบทเพลง ข. ทำให้ขับร้องเพลงได้ไพเราะมากซึ้น ค. ทำให้มีเสียงในการขับร้องถูกต้อง ชัดเจน ง. ทำให้เก็บลมหายใจไว้ได้นานขณะร้องเพลง 30. ข้อใดคือจุดมุ่งหมายซองการบรรเลงเตี่ยว ก. เพื่อแสดงถึงความคิตของผู้ประพันธ์เพลง ข. เพื่อแสดงถึงความสวษงามของเครื่องดนตรี ค. เพื่อแสตงถึงบุคลิกลักษณะของผู้บรรเลง ง. เพื่อแสดงถึงความสามารถของผู้บรรเลง 31. เครื่องดนตรีมีความสำค้ญต่อบทเพลงอย่างไร ก. ทำให้ผู้ฟังบรรเลงบทเพลงได้ถูกต้อง ข. ทำให้บทเพลงมีความหมายดี ค. ทำให้ผู้ฟังเข้าใจอารมณ์ของบทเพลง ง. ทำให้บทเพลงเป็นที่นิยม 32. บทเพลงในข้อใดทำให้ผู้ฟังรู้สึกสนุกสนาน ก. เพลงยอยศพระลอ ข. เพลงรักแม่ ค. เพลงทรงอย่างแบด ง. เพลงลางดวงเดือน 33. ถ้าจะแต่งบทเพลงใช้ในงานเลี้ยงโรงเรียนไม่ควรเลือก จังหวะที่มีลักษณะอย่างไร ก. จังหวะเร็ว ข. จังหวะช้า เศร้า ค. จังหวะปานกลาง สบายๆ ง. จังหวะสั้น เร้าใจ 34. ถ้าจังหวะและทำนองไม่สัมพันธ์กันบทเพลงจะเป็นอย่างไร ก. บทเพลงไม้ไพเราะ ไม่น่าฟัง ข. บทเพลงทันสมัย แปลกใหม่ ค. บทเพลงไพเราะ น่าฟัง ง. บทเพลงสมบูรณ์ ไพเราะ
Letras Thailand Mar 11, 2025
คำชี้แจง แบบทตสอบชุดนี้มีทั้งหมด 40 ข้อ ให้นักเรียนเลือกคำตอ 1. การจัดนิทรรศการมีความหมายตรงกับข้อใด ก. การประชุมทางศิลปศึกษา ข.การทำงานศิลปะนอกสถานที่ ค. การจัดแสดงในสิ่งที่คนอื่นไม่เคยเห็น ง. การแสดงผลงานเพื่อเผยแพร์ให้ผู้ชมไต้ความรู้ความเข้าใจ 2. "จัดแสดงเป็นเวลายาวนาน ติดตั้งผลงานไว้อย่างมั่นคง" จากข้อความเป็นการจัดนิทรรศการรูปแบบใด ก. นิทรรศการถาวร ข. นิทรรศการชั่วคราว ค. นิทรรศการเคลื่อนที่ ง. ข้อ 1 และ 3 ทูก 3. วันพ่อแห่งชาติควรจัดนิทรรศการในรูปแบบใด ก. นิทรรศการถาวร ข. นิทรรศการวันหยุต ค. นิทรรศการชั่วคราว ง. นิทรรศการเคลื่อนที่ 4. สถานที่ใดสามารถใช้จัดนิทรรศการได้ ก. ลานวัด ข. สนามหญ้า ค. ระเบียงทางเดิน ง. ถูกทุกข้อ 5. ข้อใดคือหลักในการประเมินผลงานนิทรรศการ ก. สังเกตจากผู้เข้าชม ข. แังคำวิจารณ์ของผู้มีความรู้ ค. แจกใบกรอกความคิดเห็นเป็นรายบุคคล ง. ถูกทุกข้อ 6. ข้อใดควรกระทำในการชมนิทรรศการ ก. จดบันทีกข้อความเนื้อหาที่เป็นประโยซน์ ข. ไม่วิพากษ์วิจารณ์ผลงานไปในทางเสียหาย ค. รูสสีกสุกสนานพูดคุยกับเพื่อนอย่างกันเองตลอดเวลา ง. ข้อ 2 และ 3 ถูก
Letras Thailand Mar 11, 2025

Latest Arts Questions

35. สิ่งใดที่ถือว่าเป็นเอกลักษณ์ของบทเพลง ก. ผู้ขับร้อง ข. เนื้อเพลง ค. ความหมายของเพลง ง. ทำนองเพลง 36. เพลงลาวดวงเดือนผู้ขับร้องควรขับร้องต้วยน้ำเสียงอย่างไร ก. น้ำเสียงอ่อนหวานโศกเศร้า ข. น้ำเสียงสตใส ค. น้ำเสียงร่าเริง เบิกบาน ง. ห้ำเสืยงโหยหวน เนิบข้า 37. เพลงค้างคาวกินกล้วย มีจังหวะที่ถ่ายทอดอารมณ์อย่างไร ก. นุ่มนวล อ่อนหวาน ข. ร่าเริง สนุกสนาน ค. คีกคัก รุกเร้า ง. ผ่อนคลาย สบาย ๆ 38. "บทเพลงนี้มีการขับร้องซ้ำกัน 2 ท่อน" จากข้อความ ผู้ฟังมีความเข้าใจองค์ประกอบของบทเพลงในข้อใด ก. เนื้อเพลง ข. ทำนอง ค. จังหวะ ง. รูปแบบ 39. บทเพลงในข้อใดที่สื่ออารมณ์สดชื่น สบายใจ ก. เพลงเราสู้ ข. เพลงสายฝน ค. เพลงชะตาชีวิต ง. เพลงมาร์ชราชวัลลภ 40. ข้อใตกล่าวถึงทำนองได้ถูกต้องที่สุด ก. สิ่งที่ทำให้ผู้ฟังชื่นชอบการขับร้องของนักร้อง ข. สิ่งที่กำหนดอัตราความเร็วของบทเพลง ค. ทำนองจะเคลื่อนที่ไปข้างหน้าตามจังหวะที่ดำเนินไป ง. ทำนองเกิดจากการบรรเลงเครื่องดนตรีหลายชนิด
Letras Thailand Mar 11, 2025
¡Prueba Premium ahora!
¡Prueba Premium y hazle a Thoth AI preguntas de matemáticas ilimitadas ahora!
Quizas mas tarde Hazte Premium
Estudiar puede ser una verdadera lucha
¿Por qué no estudiarlo en UpStudy?
Seleccione su plan a continuación
Prima

Puedes disfrutar

Empieza ahora
  • Explicaciones paso a paso
  • Tutores expertos en vivo 24/7
  • Número ilimitado de preguntas
  • Sin interrupciones
  • Acceso completo a Respuesta y Solución
  • Acceso completo al chat de PDF, al chat de UpStudy y al chat de navegación
Básico

Totalmente gratis pero limitado

  • Solución limitada
Bienvenido a ¡Estudia ahora!
Inicie sesión para continuar con el recorrido de Thoth AI Chat
Continuar con correo electrónico
O continuar con
Al hacer clic en "Iniciar sesión", acepta nuestros términos y condiciones. Términos de Uso & Política de privacidad