40 \[ \begin{array}{l} 4,, 63,62,49,60,56,44,38,69,61 \\ 49,45,44,-58,82,45,50,60,(54,62) \\ 47,57,86,70,62,(39,(69), 85,(64), 48,62) \end{array} \] 3.1 เฟ้งข้อมูพงาตน้อไปมาก \( \qquad \) \( \qquad \) \( \qquad \) 3.2 จงหาว่าน้ำหนักจะด้องตรงกับกี่กิโลกรัมจืงจะทำให้นักเรียนประมาณสามในลิขซงห้อง ถ็ฟ้าหนักมากกว่า 3.3 จงหาว่าน้ำหนักจะด้องตรงกับกี่กิโลกรัมจืงจะทำให้นักเรียนประมาณสามในลี่ของห้อง มีน้ำหนักน้อยกว่า
Solución de inteligencia artificial de Upstudy
Responder
Solución
Respondido por UpStudy AI y revisado por un tutor profesional


Extra Insights
เมื่อพูดถึงการวิเคราะห์ข้อมูลเบื้องต้น การพิจารณาค่ากลางอย่างเช่น ค่าเฉลี่ย (Mean) และค่ามัธยฐาน (Median) จะช่วยให้เราเข้าใจแนวโน้มของน้ำหนักในห้องเรียน นอกจากนี้ การสร้างกราฟหรือแผนภูมิแท่งเพื่อแสดงการแจกแจงน้ำหนักอาจทำให้มองเห็นความแตกต่างระหว่างนักเรียนได้ชัดเจนยิ่งขึ้น ซึ่งเป็นวิธีที่สนุกและมีส่วนร่วมในการทำความเข้าใจข้อมูล! การหาค่าที่ทำให้นักเรียนประมาณสามในสี่ของห้อง (หรือ 75% ของนักเรียน) มีน้ำหนักมากกว่าหรือหนักกว่านั้นจำเป็นต้องใช้ค่ามัธยฐานและการคำนวณเปอร์เซ็นต์ ถ้าต้องการหาน้ำหนักที่ทำให้นักเรียนประมาณสามในสี่มีน้ำหนักน้อยกว่า เราต้องหาค่าน้ำหนักที่สูงกว่าค่ามัธยฐานที่เป็นตัวแบ่งนักเรียนไปอยู่ในกลุ่มนี้ ซึ่งข้อมูลก็จะบอกเราว่าต้องปัดเศษออกมาให้ลงตัวดีอย่างไร!
